仮説つれづれ日記

今年は学校を変わり5年生担任です。仮説実験授業は《花と実》でスタートしました☆

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サークル定例会11月



今日は11月のサークル定例会の日。
ここんところ,間近に迫ったフェスティバルの準備のために
資料を用意できなかったボク。でも,サークルではそれなりに
日々の授業実践や自分自身について語りたいと思ったので,
がんばって発行している学級通信と,フェスティバルで参加者
に配る資料として用意した板倉さんの講演と勝さんの資料を
印刷して持っていった☆

朝,高知の松木さんと話をしたりしてたので,ちょっと到着が
遅れる。前日が統一大会ということもあり,皆さんお疲れなのか,
一番に来ていたのはオカケンさんとめぐみさんだけだった。

ボクが到着してしばらくは,フェスティバルの実務分担に
ついての相談と詰めを行う。
実は,今日のサークルの後に参加者配布用資料袋の準備
をするはずだったんだけど,実はまだ資料がそろっていない。
これは,フェスティバルの前日準備の際に一気にやってしまう
ことにした。

ずいぶん遅れて資料発表の時間。
ボクは,教育実習に来ていたみのりんとのこと,そして,
彼女にもそのほとんどを体験してもらった《ばねと力》の
授業のことについて口頭発表した。

「仮説つれづれ日記」への授業記録のアップが十分にできて
いないものの,《ばねと力》の授業は,ここまでとっても順調に
進んできていた。心配していた子どもたちからの反応も,
ボクの予想をはるかに上回る歓迎度で,今や《ばねと力》は
ボクの最も好きな授業書となりつつある(^^ゞ
サークルでは,勝さんの真似をして工夫した実験道具も
紹介した。

オカケンさんからは,職場でのやりとりの中から見えてきた
「学力と意欲」にかかわる資料発表。
いろいろ思うところはあるだろうけど,ボクは「いい職場だな~」
という印象をますます強くした。
実は,オカケンさんには12月にうちの学校で予定されている
ボクの研究授業の講師として来てもらう予定。
どんな話をしてくれるのか分からないけど,楽しみだ☆

続いて,遅れて到着したカエルさんの資料発表。
これまた遅ればせながら,夏のわくわく科学教室について。
めずらしく資料を書いてきたカエルさん。
この調子で,「書く」ことにも力を注いでいきましょ~!


071117_1812~0001.jpg

さて,昼からは家事を終えて合流したアキラさんも一緒に,
フェスティバルで行うものづくりの準備をした。
「折り染め」を,Bさんを中心に行う予定。
準備に非常に手間がかかるので,「いっそのこと今からやろう!」
という運びになった次第である。

半紙を屏風折りにして,そこからコツコツ折り込んでいく。
ボクはこういう単純作業は好きなんだけど,早々に音をあげて
いる人もチラホラいた(笑)
根をつめてがんばったので,6時30分頃にすべて終了!
1つの懸案事項にメドが立ってホッと安心できた。

さあ,明日は1日かけて,実行委員長としてまとめておかなければ
ならない資料類に一気に手をつけることにする。
あ,《溶解》の講座の準備もやっておかなくちゃな~・・・
忙しい日々は,まだまだ続きそうだ・・・f(^ー^;
  1. 2007/11/17(土) 09:00:02|
  2. サークル
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徳島で小学校教員をしています。

後藤浩之

Author:後藤浩之
小学校教員になって15年目。
仮説実験授業を始めて14年目です。
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