仮説つれづれ日記

今年は学校を変わり5年生担任です。仮説実験授業は《花と実》でスタートしました☆

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そろそろ「彫り」の仕上げ☆

一生懸命!
木版画の授業を(ボクもお子様たちも)頑張っている☆
※《電流と磁石》の授業をまだ始めてない分,前倒ししていると
  いうウワサもあるんだけど・・・(^_^;)


子どもによってペースの違いはあるけれど,今じゃどの子も下絵
の転写段階はすべてクリアし,「彫り」の段階にうつっている。
早い子は,今日の段階でもう仕上げてしまったヽ(^。^)丿

彫り上がった作品
早くに完成した5つの作品をならべてみました・・・・・
いずれも,本人そっくりなのでありま~す(●^o^●)
※さて,うちのクラスのお子様たちを知っている人・・・・・
  どれが誰だか・・・分かるでしょうか!?



ふぃ~疲れた!
「ふぃ~,疲れた~!」
実質1時間程度しかやってないんだけど,なにせ細かい部分まで
神経をとぎすませて彫刻刀を動かしていくので,集中力が続くのも
これぐらいが限度なのであります(^^ゞ

来週もまた時間割を大幅に操作して,図工の時間を確保していく
つもり。おそらく祝日の水曜日前に,2/3の子が仕上げること
でしょう☆


  1. 2009/02/06(金) 11:30:02|
  2. 仮説以外の授業
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徳島で小学校教員をしています。

後藤浩之

Author:後藤浩之
小学校教員になって15年目。
仮説実験授業を始めて14年目です。
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